Podklady pre výuku matematiky, fyziky a informatiky

Nie je hanba nevedieť. Hanba je tváriť sa, že viem, hoci neviem.

Skip to content

Matematika
- Matematika 6.
- Matematika SŠ
  - I. E
  - I. NŠ
  - I. CM, CV
  - II. CM, CV
  - II. E, F
  - III. CM, CV
  - III. E
  - IV. CM, CR, VS
Fyzika
- Fyzika 6
- Fyzika 7.
- Fyzika 8.
- Fyzika 9.
- Fyzika SŠ
  - 1. ročník
  - 2. ročník
Informatika
Technika
Krúžok MB
Emil
Linky
Zoznam
KONTAKT
Prihlásiť

Informatika 6.

6.B záverečné testovanie

6.C záverečné testovanie

6. A záverečné testovanie

6. B CODE

6. C CODE

Hľadať:

Najnovšie komentáre

Tibor Menyhért komentoval Priorita matematických operácií (Čo má prednosť?)
Jozef komentoval Priorita matematických operácií (Čo má prednosť?)
Tibor Menyhért komentoval Priorita matematických operácií (Čo má prednosť?)
Biblia komentoval Priorita matematických operácií (Čo má prednosť?)
Štatistika - Podklady pre výuku matematiky, fyziky a informatiky komentoval Štatistické charakteristiky

Kategórie

Fyzika
Hudobná
Informatika
Linky
Matematika
Matematika VII.
Microbit
Nezařazené
Python
Scratch
Technická výchova

Najnovšie články

Záporné čísla. Celé čísla. Absolútna hodnota
Krúžok Microbity a Lego roboty
MS Word
Selfie
Meranie tepelnej kapacity železnej kocky a hmotnostnej tepelnej kapacity železa

Archív

Meta

Prihlásiť sa
Feed záznamov
RSS feed komentárov
WordPress.org

RNDr. Tibor Menyhért, ZŠ Kežmarská 28

Theme by ThemeTrust

Proudly powered by WordPress